阅读《女神》：一部诗集的百年新生
2021年，是郭沫若的著名诗集《女神》出版整整100周年。《女神》的出版在我国新诗史上矗立起第一块丰碑，它标志着现代诗歌有了成熟的作品。它以毁坏旧中国，催生新世界的破坏和创造的精神体现了“五四”的时代之声，以自由体的形式，浪漫主义的创作方法和艺术上的独创性影响了一代作家和几代青年。
在这个值得纪念的日子里，让我们一起重温这部被誉为“百鸟之王——凤凰”的《女神》吧。
1919年9月，尚在日本留学的郭沫若第一次向上海《时事新报》的副刊《学灯》投稿发表了自己的诗作。那一段时间，几乎每日都有诗的灵感向他袭来，著名诗作《凤凰涅槃》《天狗》等接连诞生，这是郭沫若诗歌创作的“爆发期”。这些诗歌后来结集为《女神》，1921年8月由上海泰东图书局出版。
百年来，这部伟大作品的影响力从未消逝。《女神》一直是中国现代文学的重要研究对象，其艺术和学术价值不断被挖掘。同时，人们对于《女神》的阅读与评价也从未停止。尽管时代在变换，《女神》中的诗篇从来都是语文课本中的名篇，因此能够走入每一位中国学生的心中。
名家对《女神》的评价
《女神》的真价如何？因为郭沫若君是我的好友，我也不敢乱说，但是有一件事情，我想谁也应该承认的，就是，“完全脱离旧诗的羁绊自《女神》始”的一段功绩。（郁达夫《〈女神〉之生日》，1922）
不久又断续的读了《晨安》《天狗》《炉中煤》等诗，那种奔放的热情，打破因袭的力，使我从麻木、屈闷中跳出，充满着奋斗、冒险——这正也是我们“五四”以后血潮汹涌的青年的写照啊！（谢康《读了<女神>以后》，1922）
若讲新诗，郭沫若君的诗才配称新呢，不独艺术上他的作品与旧诗词相去最远，最要紧的是他的精神完全是时代的精神——二十世纪底时代的精神。有人讲文艺作品是时代底产儿。《女神》真不愧为时代底一个肖子。（闻一多《〈女神〉之时代精神》，1923）
（留日时期的郭沫若）
我倚着枕读《女神》第一遍讫。那时的印象是以为这些作品精神上是诗，而形式上绝不是诗。但是，渐渐地，在第三遍读《女神》的时候，我才承认新诗的发展是应当从《女神》出发的。（施蛰存《我的创作生活之历程》，1933）
郭沫若在中国新文学史上是第一个可以称得起伟大的诗人，他是伟大的五 四启蒙时代的诗歌方面的代表者，新中国的预言诗人。他的《女神》称得起第一部伟大新诗集。（周扬《郭沫若和他的〈女神〉》，1941）
有了《女神》，我才知道什么样的诗是好诗，我对于诗才初步有了欣赏和批判的能力；有了《女神》，我才明确一首诗应该写成什么样子，对自己提出较高的要求，应该向哪个方向努力。（冯至《我读<女神>的时候》，1959）
《女神》中的诗和诗剧，绝大部分洋溢着破坏旧传统，提倡新创造的精神，这是极端吸引人的。而且作者的热情奔放，“昂首天外”的气魄，在当时也是第一人。（茅盾《一九二二年的文学论战》，1979）
走进教材的《女神》篇目
《炉中煤》
1. 人教社版·初二（上）1956-1998
2. 开明社版·初一（下）1980-1999
《立在地球边上放号》
1. 人教社版·初二（上）1956-1998
2. 开明社版·初一（下）1997-1999
《天狗》
人教社版·读本·高二（上）1997-1998
《地球，我的母亲》
人教社版·作品选（上）1985-1998
《凤凰涅槃》
浙江版·初三（下）·实验本1997
《太阳礼赞》
教科社版·初三（上）·1981-1983
（以上据张杰《中学语文教材中郭沫若作品的选用与阅读研究》统计，《郭沫若学刊》2003年第2期。）
2016年由教育部组织编写的统编本中小学语文教材中，《女神》中的《立在地球边上放号》再次入选。
《立在地球边上放号》统编本·高中必修（上）
百年前，《女神》的诞生顺应了“五四”那急进狂飙的时代精神，为当时的读者所认可推崇；百年间，《女神》中强烈的反抗精神、积极的浪漫主义和豪放的艺术风格更是超越了时代，吸引到众多读者的青睐。以今天的眼光看去，《女神》依然给人带来常读常新的体验，其对英雄主义的崇尚，对个性解放的颂扬，对人民创造力的讴歌，无不使其成为一部百年经典。
文学，只有被不断地阅读，进而扎根到人们的语言和记忆中，才能焕发出新的生命力。受到每一代读者阅读欣赏、成为我们国民记忆的《女神》，必将永远成为中华民族文化宝库中的珍贵遗产，传承到今后的每一个百年。
赏析
《女神·序诗》
我是个无产阶级者：
因为我除个赤条条的我外，
什么私有财产也没有。
《女神》是我自己产生出来的，
或许可以说是我的私有，
但是，我愿意成个共产主义者，
所以我把她公开了。
《女神》哟！
你去，去寻那与我的振动数相同的人；
你去，去寻那与我的燃烧点相等的人。
你去，去在我可爱的青年的兄弟姊妹胸中，
把他们的心弦拨动，
把他们的智光点燃吧！
1921年5月26日
炉中煤
——眷念祖国的情绪
啊，我年青的女郎！
我不辜负你的殷勤，
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样！
啊，我年青的女郎！
你该知道了我的前身？
你该不嫌我黑奴卤莽？
要我这黑奴的胸中，
才有火一样的心肠。
啊，我年青的女郎！
我想我的前身
原本是有用的栋梁，
我活埋在地底多年，
到今朝总得重见天光。
啊，我年青的女郎！
我自从重见天光，
我常常思念我的故乡，
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样！
1920年1、2月间作
天狗
我是一条天狗呀！
我把月来吞了，
我把日来吞了，
我把一切的星球来吞了，
我把全宇宙来吞了。
我便是我了！
我是月底光，
我是日底光，
我是一切星球底光，
我是X光线底光，
我是全宇宙底Energy底总量！
我飞奔，
我狂叫，
我燃烧。
我如烈火一样地燃烧！
我如大海一样地狂叫！
我如电气一样地飞跑！
我飞跑，
我飞跑，
我飞跑，
我剥我的皮，
我食我的肉，
我吸我的血，
我啮我的心肝，
我在我神经上飞跑，
我在我脊髓上飞跑，
我在我脑筋上飞跑。
我便是我呀！
我的我要爆了！
1920年2月初作
太阳礼赞
青沈沈的大海，波涛汹涌着，潮向东方。
光芒万丈地，将要出现了哟——新生的太阳！
天海中的云岛都已笑得来火一样地鲜明！
我恨不得，把我眼前的障碍一概刬平！
出现了哟！出现了哟！耿晶晶地白灼的圆光！
从我两眸中有无限道的金丝向着太阳飞放。
太阳哟！我背立在大海边头紧觑着你。
太阳哟！你不把我照得个通明，我不回去！
太阳哟！你请永远照在我的面前，不使退转！
太阳哟！我眼光背开了你时，四面都是黑暗！
太阳哟！你请把我全部的生命照成道鲜红的血流！
太阳哟！你请把我全部的诗歌照成些金色的浮沤！
太阳哟！我心海中的云岛也已笑得来火一样地鲜明了！
太阳哟！你请永远倾听着，倾听着，我心海中的怒涛！
我是个偶像崇拜者呦！
我是个偶像崇拜者哟！
我崇拜太阳，崇拜山岳，崇拜海洋；
我崇拜水，崇拜火，崇拜火山，崇拜伟大的江河；
我崇拜生，崇拜死，崇拜光明，崇拜黑夜；
我崇拜苏彝士、巴拿马、万里长城、金字塔，
我崇拜创造的精神，崇拜力，崇拜血，崇拜心脏；
我崇拜炸弹，崇拜悲哀，崇拜破坏；
我崇拜偶像破坏者，崇拜我！
我又是个偶像破坏者哟！
1920 年5、6 月间作
（上海《时事新报·学灯》）
延伸
郭沫若于1921年创作的《天上的街市》，亦是经久不衰的百年名篇，几十年来一直长留课本。2016年，这首诗也入选了教育部组织编写的统编本语文教材。
1. 人教社版·初一、初二（上）1956-2001
2. 开明社版·初二（上）1993
3. 北师大版·初一（上）1982-1997
4. 教科社版·初一、初二（上）1986-1996
5. 上海版·初三（上）1982-1985
6. 浙江版·实验本初一（上）1997
7. 辽宁版·初一（上）1997-1992
8. 四川版·初一（下）1989-1991
（据张杰统计）
《天上的街市》统编本·七年级（上）